陆诗瑶的个人空间

孩子，到集体中来

观察时间：2008年6月
观察地点：活动室
幼儿年龄：6岁
观察者：邵老师
观察过程：
区域活动时，小朋友们都兴高采烈的到自己喜欢的区角去玩，而陆诗瑶一直呆在角落里，一言不发，咬着她的手指头，这好象成了她的一种习惯。对所有的东西好像都不感兴趣，也没有想着去玩一会的欲望，只是呆在自己的世界里。
反思及措施：
现在的小朋友出现心理压抑问题是有原因的。一是活动空间的减少，与同伴交往机会减少，意味着在一定程度上限制了幼儿从事内外活动的机会。陆诗瑶小朋友是我们班下学期转来的新生，本来性格就比较内向，又是新生，使得她更加沉默，平时最多也只和自己的组里的小朋友交流。
这不仅使幼儿失去一个释放...

[查看全文]

评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 中三班邵老师发表于：2008-07-19

观察记录

观察时间：十四周
幼儿年龄：6岁
观察地点：中三班教室
观察者：马老师
观察情况：
陆诗瑶是中三班插班的小朋友，一直以来表现都很好，可最近不知怎么了情绪比较低落，早晨孩子陆续来园，老师在门口迎接大家，瑶瑶来了后哭了起来，她的小手还拉着妈妈的衣服不放，妈妈特别着急。老师上前安慰，待她情绪稳定后，老师组织大家带她一起愉快的游戏。
反思与措施：
喜欢游戏是每个孩子的天性，瑶瑶是个很懂事的孩子，她在游戏中小朋友与同伴之间增进了交往，逐渐忘却了不愉快的事情。

[查看全文]

评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 中三班马老师发表于：2008-07-16